PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI DENGAN STRATEGI PEMETAAN PANCA INDERA BAGI SISWA TUNARUNGU

ABSTRAKSI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI DENGAN STRATEGI PEMETAAN PANCA INDERA BAGI SISWA TUNARUNGU

KELAS D III SDLBN SAMBIROTO
KECAMATAN PADAS KABUPATEN NGAWI

Nama : TRI MARGOWATI
NIP. : 132 270 458
Nama Lembaga : SDLBN Sambiroto, Kecamatan padas, Kabupaten Ngawi

Menulis sangat penting bagi anak tunarungu, karena merupakan prasarat bagi upaya belajar berbagai mata pelajaran lainnya. Siswa tunarungu kelas III B SDLBN Sambiroto Kecamatan Padas dalam pembelajaran menulis diharapkan dapat menulis karangan dengan topik yang sederhana dengan ejaan siswa yang memiliki kosakata terbatas.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peningkatan Keterampilan Menulis Deskripsi Dengan Strategi Pemetaan Panca Indera Bagi Siswa Tunarungu Kelas D III SDLBN Sambiroto, Padas, Ngawi.
Desain penelitian menggunakan “Penelitian Tindakan Kelas” dan yang menjadi subyek atau populasi penelitian adalah siswa tunarungu kelas III B di SDLBN Sambiroto, Padas, Ngawi yang berjumlah 5 anak.
Metode penelitian ini menggunakan Pendekatan Penelitian Tindakan kelas dengan jenis deskriptif kualitatif. Dengan tenik pengumpulan data observasi, dokumentasi dan catatan di lapangan.
Teknik analisa data adalah reduksi data penyajian data dan penyimpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan strategi pemetaan panca indera dapat Meningkatkan keterampilan menulis deskripsi siswa tunarungu.
Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pemetaan panca indera merupakan salah satu strategi pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi siswa tunarungu D III SDLBN Sambiroto, Padas, Ngawi, dengan pemetaan panca indera siswa dapat memanfaatkan indera visual dan indera lainnya untuk mengungkapkan ide dan gagasannya.

Kata Kunci : Manulis Deskripsi, Pemetaan Panca Indera.

Download : PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI DENGAN STRATEGI PEMETAAN PANCA INDERA BAGI SISWA TUNARUNGU

PTK PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI PERMAINAN KARTU BILANGAN PADA ANAK TUNAGRAHITA

Pelajaran Matematika sangat penting bagi anak tunagrahita meskipun terbatas pada bilangan tertetnu. Dalam mengikuti proses pembelajaran khususnya mata pelajaran matematika diperlukan pelayanan khusus sesuai dengan kondisi anak tunagrahita. Oleh karena itu untuk membantu kelancaran belajar matematika sangat diperlukan penunjang media atau alat bantu untuk memberikan pengalaman yang berarti dan membentuk pemahaman anak. Berdasarkan hasil observasi di SDLBN Sambiroto untuk materi pokok mengenal lambang bilangan 1 sampai 20 hasil belajar untuk kelas DI/C kurang memuaskan termasuk siswa tunagrahita yaitu rata-rata kurang dari 6. Mencermati hasil observasi di lapangan dan teori meia pembelajaran
khususnya mengenal lambang bilangan maka dilakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan perolehan belajar siswa.

Penelitian ini bertujuan :
1. Untuk mendeskripsikan tingkat hasil perolehan belajar tentang pengenalan lambang bilangan melalui permainan kartu bilangan pada siswa tunagrahita.
2. Untuk mendeskripsikan tingkat kemampuan mengenal lambang bilangan melalui permainan kartu bilangan pada siswa tunagrahita
Subyek penelitian ini adalah siswa DI/C SDLBN Sambiroto, Padas, Ngawi. Rancangan penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga kali pertemuan untuk siklus 1, 1 kali pertemuan untuk siklus 2, dengan waktu 70menit setiap kali pertemaun. Metode pengumpulan data
menggunakan metode wawancara, observasi dan tes. Perangkat pembelajaran terdiri dari rencana persiapan pembelajaran dan LKS berorientasi permainan kartu bilangan. Sedangkan instrumen penelitiannya adalah lembar observasi pengenalan lambang bilangan dan soal tes data yang diperoleh dianalisis secara diskriptif kualitatif dan diskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan 50% pada siklus 1 pertemuan 1, 605 pada siklus 1pertemuan 2, 70% pada siklus 1 pertemaun3, dan 80% pada siklus 2.

Kata kunci : Mengenal Lambang Bilangan, Permainan Kartu Bilangan Anak Tunagrahita

Download PTK PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI PERMAINAN KARTU BILANGAN PADA ANAK TUNAGRAHITA

PENELITIAN TINDAKAN KELAS SENI PATUNG

A B S T R A K
Suparjo, SH, S.Pd.,MM
Peningkatan Kreatifitas Belajar Seni Rupa Kelas VIII/B SMPN 2 Ngawi Melalui Praktek Berkarya Seni Paung Teknik Carving Tahun Ajaran 2006/2007.
Kata kunci : Peningkatan kreatifitas, berkarya, seni patung, teknik carving
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh nilai angka kredit dalam pengembangan profesi dan untuk mengetahui pengembangan kreatifitas, prestasi dalam pembuatan karya seni rupa tiga dimensi seni patung dengan teknik carving.
Peningkatan menggunakan konsep Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang memaparkan apa adanya. Sumber datanya adalah siswa kelas VIII/B.
Penelitian ini sebagai upaya mengembangkan pendidikan seni lewat pembuatan seni patung teknik carving dan memberikan konsep pengajaran untuk dalam memahami dalam hal fungsi, tujuan serta sekaligus teknik pembuatannya. Prosedur penelitian dalam kegiatan menggunakan siklus satu dan dua dengan perencanaan, tindakan, pengamatan, refleksi.
Hasil penelitian (1) dalam pembelajaran pembuatan seni patung dengan PTK ini mampu meningkatkan kreatifitas dan prestasi khususnya kelas VIII/B dan siswa pada umumnya.
Semoga penelitian ini bermanfaat bagi semua pihak guna pengembangan pendidikan seni rupa patung.

DOWNLOAD PTK LENGKAP

http://www.ziddu.com/download/4595312/PENELITIANTINDAKANKELAS_SENIPATUNG.pdf.html

Penelitian Tindakan Kelas Penerapan Hasil Stylasi Secara Variatif Dalam Bentuk Motif Untuk Menggambar Desain Seni Batik

ABSTRAK

Suparjo, SH, S.Pd., MM. 2005. Penerapan Hasil Stylasi Secara Variatif Dalam Bentuk Motif Untuk Menggambar Desain Seni Batik Guna Meningkatkan Kualitas Proses dan Hasil Belajar Seni Rupa Kelas VIII C SMPN 2 Ngawi Tahun 2005

Kata kunci: Batik, Stylasi, Distorsi, Diformasi, Transformasi, Seni, Pendidikan.

Dalam penelitian terhadap siswa SMP Negeri 2 Ngawi kelas VIII C bulan Oktober minggu pertama sampai dengan Oktober minggu keempat telah merealisasikan hasil yang optimal. Penelitian ini menggunakan konsep Penelitian Tindakan Kelas dengan melakukanobservasi kepada siswa selama proses kegiatan sampai hasil akhir kegiatan dengan tahapan siklus I dan siklus II.

Kegiatan siswa yag dilakukan adalah mencipta motif dengan pengayaan dan perubahan bentuk Distorsi, Diformasi dan Transformasi yang selanjutnya diterapkan pada desain batik secara variatif sesuai dengan kretifitas siswa.

Penelitian ini sebagai wahana, wacana tambahan informasi dan bukti empiris bagi sekolah-sekolah tingkat SMP di Kabupaten Ngawi.

Dengan meningkatkan pengertian dan pemahaman proses stylasi bagi siswa akan meningkatkan kualitas proses belajar bagi siswa dalam mencipta desain seni batik.

DOWNLOAD ARTIKEL LENGKAP

http://www.ziddu.com/download/4045201/ptk_batikpart1.rar.html

http://www.ziddu.com/download/4045200/ptk_batikpart2.rar.html

http://www.ziddu.com/download/4045202/ptk_batikpart3.rar.html

Penelitian Tindakan Kelas Peningkatan Pemahaman Logika, Religius melalui gambar perspektif

Kata perspektif berasal dari bahasa latin perspicere yang berarti
melihat tembus. Menggambar perspektif adalah menggambar suatu benda
sesuai dengan pandangan atau penglihatan sebenarnya. Benda – benda
yang dekat dengan pemandangan mata bila menjauh semakin kecil dan
hilang dari pandangan mata.
Cara menggambar perspektif sendiri mengingatkan pada manusia
yang melakukannya pada hakikat tujuan hidup pi dunia ini, sebagai
manusia yang pada akhirnya akan mendekati sebuah titik hilang yang
dapat juga kita sebut titik misterius.
Dari segi kemampuan kekuatan membuat seseorang yang
memahami gambar perspektif semakin sadar akan keterbatasan dirinya
dan betapa besar kekuasaan Allah SWT bahwa manusia itu mempunyai
kekuatan yang terbatas sesuai firman Allah:
” Lahaua wala Quata Illa
Bilahil ’Alaiyil ’adzim”, yang artinya: ”Sesungguhnya segala daya upaya
kekuatan itu asalnya dari Allah SWT”.

Download Artikel lengkap di http://www.ziddu.com/download/4045406/perspektif.rar.html